现在有一种普遍被接受的观点：应该把戒尺还给老师。但我明确地认为，这种做法是不对的。戒尺应该被彻底撅断专业配资平台排名第一，扔进垃圾桶里。换句话说，在教育中，应该削弱强势一方的权力，这不仅是为了保证教育效果，也是为了保护那些处于弱势地位的孩子。
展开剩余48%我要直言：这样的班级结构对底层学生伤害很大。如果把戒尺还给老师，戒尺就成了老师更大的权力工具。表面上看，班级是教师—学生的简单结构还好说，但在金字塔结构的班级中，教师权力扩大后，受损最大的就是底层学生。很可能出现这种情况：底层学生无法获得学习资源，却成为频频遭受戒尺惩罚的对象。而这些底层学生的心理承受能力往往比第三层学生更弱专业配资平台排名第一，面对戒尺的打击尤其严重。 有人可能会说：我安分守己，戒尺不会针对我。但实际上，戒尺的使用理由并不仅限于调皮捣蛋，学习成绩差的学生同样可能成为惩罚对象。 因此，如果真正想解决校园霸凌问题，以及所谓熊孩子的问题，必须依靠制度建设和法律保障。撅断戒尺，把它扔进垃圾桶，这实际上是在为孩子负责，为那些学习不好的孩子的生命安全和心理健康负责。正如我所说，学校只是社会的缩影，并非单纯的师生二元关系。
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